Du 28 mai au 5 juin prochains se dérouleront les célébrations entourant la collation des grades. Ce moment, toujours synonyme de réjouissances pour la communauté mcgilloise, sera l’occasion pour les membres de la cohorte 2024 de marquer la fin d’un chapitre important et le début d’une nouvelle étape de leur parcours personnel et professionnel.

Pendant leur formation, ces diplômées et diplômés ont bien sûr acquis les connaissances et les compétences qui leur permettront de réussir, mais ils ont aussi eu la chance de vivre cette période formatrice de leur vie à Montréal, une chance qui a enrichi leur parcours.

En effet, le sentiment d’appartenance à cette grande ville où créativité, culture et innovation sont omniprésentes et à la communauté dynamique dont notre université fait partie – et où convergent des étudiantes et étudiants multilingues de plus de 150 pays, – a sans contredit façonné nos diplômés de multiples façons.

Les liens qu’ils auront noués durant leur parcours à l’Université McGill sont une porte ouverte sur le monde. Je suis convaincu que la promotion de 2024, à l’instar de celles qui l’ont précédée, saura déployer le plein potentiel des outils que leur formation universitaire leur aura permis d’acquérir pour servir leurs pairs, ici comme ailleurs. Qu’ils demeurent au Québec ou s’établissent à l’étranger – ou encore, comme moi, renouent avec cette merveilleuse ville après quelques années –, nos jeunes diplômés occuperont le rôle d’ambassadrices et d’ambassadeurs de Montréal et du Québec, et participeront à leur rayonnement dans le monde entier.

Toutes mes félicitations aux diplômés de 2024! J’ai très hâte de voir les formidables réalisations qui porteront votre signature. Au plaisir de vous revoir!

Cordialement,

Le recteur et vice-chancelier,

Deep Saini

Des diplômé·e·s francophones et francophiles de tous les horizons ont accepté de partager leur expérience dans notre université ainsi que ce qu’elle leur a apporté durant leur cheminement académique.  

Découvrons ensemble ces visages francophones et francophiles fraichement diplômés!

Nom : Abdul Laverde-Saad
Faculté : Faculté de gestion Desautels
Diplôme : Maîtrise en administration des affaires (MBA)

« Bien que j’aie appris énormément du programme d’études, je pense avoir beaucoup plus appris de mes pairs»

Pour moi, le MBA à McGill Desautels fut plus qu’une expérience académique rigoureuse; ce fut une expérience professionnelle et sociale des plus enrichissantes.

Le programme rassemble des candidats de géographies et parcours professionnels variés, et la taille de la cohorte fait en sorte que tout le monde puisse apprendre à bien se connaître et développer des relations solides. Bien que j’aie appris énormément du programme d’études, je pense avoir beaucoup plus appris de mes pairs. De plus, encore une fois due à la structure de la cohorte, l’équipe derrière le service de gestion de carrières peut se dédier à connaître les candidats de manière approfondie pour mieux les guider dans leurs objectifs professionnels.

McGill se distingue non seulement par son niveau d’enseignement de haut calibre, mais aussi par les relations qu’elle a établi avec le marché du travail local et international; chaque candidat pourra forger son propre chemin en ayant confiance de pouvoir bénéficier d’une infrastructure complète et incomparable.

Nom : Anne-Julie Gilbert
Faculté : École d’éducation permanente
Diplôme : Diplôme d’études supérieures en traduction juridique (GDLT)

« Je me féliciterai toujours d’avoir suivi mon instinct et d’avoir osé me lancer dans l’aventure McGill! »

Je me féliciterai toujours d’avoir suivi mon instinct et d’avoir osé me lancer dans l’aventure McGill! Pour ma part, cette expérience devait se dérouler à partir de Saguenay, ce qui n’aurait pas été possible sans la formule en ligne du programme de GDLT.

C’est peut-être aussi en raison de cet aspect du programme que j’avais d’abord, à tort, envisagé ces études comme un parcours solitaire. En fait, j’ai eu l’agréable surprise de rejoindre une cohorte composée à la fois de personnes jeunes et moins jeunes, qui sont issues de milieux linguistiques diversifiés, qui résident au Québec, dans les autres provinces ou même ailleurs dans le monde et qui gravitent autant dans l’univers de la traduction que dans celui du droit. Ce qui nous lie : l’amour des deux langues et le désir de transposer de façon optimale les messages — y compris de nature juridique — transmis d’une langue à l’autre.

Quel plaisir ce fut de pouvoir réaliser des études supérieures, dans un contexte où toutes barrières, qu’elles soient géographiques ou linguistiques, étaient d’emblée franchissables!

Nom : Madison Hamel
Faculté :  Département d’études intégrées en sciences de l’éducation
Diplôme : Baccalauréat en sciences de l’éducation – Pédagogie de l’immersion française

« Ce n’est que lorsque j’ai commencé mon parcours à McGill que mon côté bilingue s’est senti compris et accepté. »

J’ai grandi dans un foyer bilingue. Dès ma naissance, j’ai appris le français et l’anglais. Cependant, ayant grandi dans une communauté francophone, je me suis souvent sentie à l’écart des autres parce que je parlais deux langues. Ce n’est que lorsque j’ai commencé mon parcours à McGill que mon côté bilingue s’est senti compris et accepté.

Faire partie d’un programme où mes pairs étaient bilingues et où nous apprenions à enseigner à des étudiants multilingues a été une expérience enrichissante, en particulier grâce aux amitiés que j’ai nouées lors de mon parcours scolaire. Je suis reconnaissante pour les compétences que j’ai acquises en cours de route et pour mes professeur.es qui ont pris le temps de nous enseigner la beauté du bilinguisme et la façon d’enseigner en immersion française de manière amusante et signifiante pour les élèves.

Ce fut une expérience unique de pouvoir apprendre dans mes deux langues maternelles, en particulier le français. Maintenant que j’ai terminé mes études à l’université de McGill, j’entame ma carrière comme enseignante de français où j’aiderai des élèves non francophones à découvrir et apprécier la langue française.

Nom : Maia Mazzone
Faculté :  Département d’études intégrées en sciences de l’éducation
Diplôme : Baccalauréat en sciences de l’éducation – Pédagogie de l’immersion française

« Le programme PIF a été pour moi bien plus qu’un simple programme d’études. Il a été un voyage profondément transformateur, où j’ai plongé dans la langue française et exploré les cultures francophones […] »

Tout au long de mes études, jusqu’au tout dernier cours de mon programme de premier cycle, j’ai continué à apprendre, ce qui en dit long sur l’institution.

Il y a quelques années, je me lançais dans mon baccalauréat en enseignement du primaire en français langue seconde à l’université McGill, animée par le désir ardent de devenir enseignante. Ce parcours a été une véritable révélation, une expérience qui a façonné ma vision de l’enseignement.

Le programme PIF a été pour moi bien plus qu’un simple programme d’études. Il a été un voyage profondément transformateur, où j’ai plongé dans la langue française et exploré les cultures francophones à travers des cours dynamiques et des échanges passionnants avec mes pairs et mes enseignants.

Mon expérience à McGill a été une source d’inspiration et de croissance personnelle. Elle m’a non seulement permis d’approfondir mes connaissances académiques, mais aussi de développer une ouverture d’esprit et une sensibilité interculturelle qui seront des atouts précieux dans ma vie professionnelle et personnelle. Je suis reconnaissante envers McGill pour cette expérience inestimable et je suis impatiente d’offrir une expérience éducative aussi enrichissante à mes futurs élèves en français langue seconde.

Des diplômé·e·s francophones et francophiles de tous les horizons ont accepté de partager leur expérience dans notre université ainsi que ce qu’elle leur a apporté durant leur cheminement académique.  

Découvrons ensemble ces visages francophones et francophiles fraichement diplômés!

Nom : Jérémy Nadeau-Fortin
Faculté : École de physiothérapie et d’ergothérapie, Faculté de médecine et des sciences de la santé
Diplôme : M. Sc. Physiothérapie 

«[…] hâte aux prochains défis qui m’attendent, comme futur propriétaire d’une clinique de physiothérapie et possiblement comme chargé de cours en physiothérapie à McGill.»

Mes années d’études à la maîtrise en physiothérapie à McGill m’ont permis d’acquérir une expertise professionnelle aux côtés de professeurs qui ont été des modèles pour ma pratique future. J’y ai aussi rencontré des gens qui sont devenus des amis proches, dans mon programme et au sein de divers comités et groupes étudiants, dont le comité organisateur des Jeux d’ergothérapie et de physiothérapie et la coordination de Frosh.

Je remercie tous les gens qui m’ont soutenu pendant mes années d’études! J’ai maintenant hâte aux prochains défis qui m’attendent, comme futur propriétaire d’une clinique de physiothérapie et possiblement comme chargé de cours en physiothérapie à McGill.

Nom : Chloé Ami Pélata
Faculté : Faculté des Arts
Diplôme : Baccalauréat en arts — Spécialisation en langue et littérature françaises, mineure en langue et littérature est-asiatiques. 

«[…] je quitte McGill avec bien plus qu’un diplôme.»

Étant de nationalité franco-japonaise et ayant vécu entre Tokyo, Paris et San Francisco, j’ai grandi en ressentant à la fois un besoin de rester attachée à mes racines et un désir de découvrir d’autres cultures et pays. C’est ce paradoxe qui m’a amenée à choisir McGill.

Ici, j’ai pu poursuivre une spécialisation enrichie en langue et littérature françaises avec une mineure en langue et littérature est-asiatiques  –– le tout, dans un milieu québécois qui prône une compréhension nuancée et contre-hégémonique de la littérature française.

Enfant, mes parents me parlaient de leur expérience universitaire de façon très pragmatique. « L’université est une étape nécessaire quant à ta carrière ». Certes. Mais aujourd’hui, je quitte McGill avec bien plus qu’un diplôme. Accompagnée d’amis du monde entier, de professeurs qui m’ont soutenue, encouragée et inspirée tout au long de mon parcours, et de collègues qui m’ont motivée à placer la barre toujours plus haut, je me sens à jamais reconnaissante envers McGill et, surtout, envers le DLTC. 

Nom : Rayan Tibiche-Dahmoune
Faculté : Faculté de droit
Diplôme : BCL/JD

« Durant mon parcours à la faculté de droit, je me suis impliqué au sein de l’AÉD et de l’Association des étudiant.e.s nord-africain.e.s en droit en tant que vice-président aux finances. »

J’ai été admis à la faculté en 2020 après avoir obtenu mon diplôme d’étude collégiale du collège John-Abbott au sein du programme Honours Social Science. Durant mon parcours à la faculté de droit, je me suis impliqué au sein de l’AÉD et de l’Association des étudiant.e.s nord-africain.e.s en droit en tant que vice-président aux finances. J’ai également été assistant de recherche pour les professeures Allison Christians et Sarah Riley Case.

En deuxième année, aux côtés de mes collègues et ami.e.s Jean Malek, Samar-Balkiss Benaskeur et Osayma Saad, j’ai représenté la faculté de droit de McGill à la compétition Enjeux de Droit, où nous avons remporté le prix du meilleur cas étudiant. J’ai également remporté le prix « MVP » dans le cadre de ce concours.

À ma troisième année, j’ai dû animer Skit Nite, plaider à la coupe Sopinka, et naviguer la première moitié de la Course aux Stages en l’espace d’une semaine. La préparation, l’exécution et le dénouement de ces épreuves ont été des moments déterminants dans mon parcours académique.

J’entamerai l’École du Barreau en septembre prochain. Je rejoindrai ensuite mes collègues et mes ami.e.s dans les bureaux de McCarthy Tétrault, à Montréal, afin de compléter mon stage du Barreau. 

Nom : Ericka Iny
Faculté : École de médecine, Campus Outaouais, Faculté de médecine et sciences de la santé
Diplôme : MDCM

« Faire partie de la cohorte sur le Campus Outaouais à Gatineau était formidable car cela nous a permis de développer une communauté très unie. »

Je fais partie de la première cohorte du programme MDCM sur le Campus Outaouais, et je viens de Montréal. Rejoindre l’école de médecine pendant la pandémie a été difficile, mais tout le monde a partagé ces mêmes expériences. Faire partie de la cohorte sur le Campus Outaouais à Gatineau était formidable car cela nous a permis de développer une communauté très unie : nous n’étions que 24 étudiantes et étudiants, ce qui a rendu très facile de nouer des amitiés proches.

Je vais maintenant rejoindre le Département d’obstétrique et de gynécologie de l’Université McGill en tant que résidente, j’ai très hâte!

Conférences, prix, championnat oratoire, balados en français, initiatives et portraits inspirants. Voyez les nouveautés qui ont animé la communauté au cours des derniers mois.

L’Université McGill dévoile le nom des récipiendaires d’un doctorat honorifique

À l’occasion des cérémonies de collation des grades qui se tiendront du 28 mai au 5 juin, l’Université McGill décernera un doctorat honorifique à 10 lauréats et lauréates, afin de souligner leurs apports remarquables et leur exemplarité dans leur domaine respectif. Le doctorat honorifique est le plus grand honneur décerné par l’Université pour rendre hommage aux personnalités exemplaires dans les domaines de la recherche, de la science ou des arts.

Plusieurs francophones du milieu des affaires, de la scène musicale et du monde agricole font partie des individus récompensés pour leur parcours exceptionnel.

https://reporter.mcgill.ca/luniversite-mcgill-devoile-le-nom-des-recipiendaires-dun-doctorat-honorifique/

La cohorte 2024 de la bourse McCall MacBain 

Après une dernière ronde d’entrevues au mois de mars dernier, 30 étudiant.e.s originaires de 11 pays différents se sont vu.e.s décerner la bourse McCall MacBain. Cet automne, cette nouvelle cohorte commencera des études professionnelles ou de maîtrise financées par l’Université McGill, tout en participant à un programme de leadership et de mentorat. Nous leur souhaitons la bienvenue à McGill…et la meilleure des chances pour le futur.

https://reporter.mcgill.ca/rencontrer-les-laureat·e·s-des-bourses-mccall-macbain

Une doctorante de McGill sur les ondes de Radio-Canada

La doctorante en géographie à McGill, Mélie Monnerat, est fière de représenter son université chaque mardi, sur trois stations de Radio-Canada en quelques minutes seulement, offrant ainsi une belle vitrine à notre institution et à notre engagement francophone. Rejoignez-la pour une exploration passionnante de la science derrière les enjeux tels que les changements climatiques, les traités nationaux et internationaux et bien plus encore. Pour suivre ses chroniques chaque mardi matin: Y a pas deux matins pareils (Toronto), Matins du Nord (Sudbury) et Matins sans frontières (Windsor).

En primeur : Vivre McGill publiera dès le mois de juin l’ensemble des balados sur son site afin de souligner le travail de cette doctorante au sein de la communauté.

https://ici.radio-canada.ca/ohdio/premiere/emissions/600/matins-sans-frontieres

5 membres ambassadeurs Montréal et qui viennent de McGill

Le 4 avril dernier, les professeurs Dominic Frigon, Elena Benett, David Juncker, Momar Ndao et Martin Olivier ont été mis à l’honneur lors du Gala des ambassadeurs 2024 au Palais des congrès de Montréal. Leur contribution remarquable favorise activement la croissance économique et sociétale de la ville, faisant ainsi de l’Université un élément moteur à Montréal.  Notons enfin que McGill est la seule organisation qui compte plus d’une personne honorée par le Palais des congrès.

https://reporter.mcgill.ca/cinq-membres-du-corps-enseignant-nommes-ambassadeurs-de-montreal

Cap sur la médecine en région

Andrée-Ann Béchard, étudiante en troisième année de médecine au Campus Outaouais de l’Université McGill, espère exercer la médecine de famille en région. Son rêve est sur le point de devenir réalité, en partie grâce à une bourse gouvernementale offerte aux futurs médecins qui comptent travailler loin des grands centres. Une belle initiative qui permet aux futur.e.s médecins de se développer en région!

https://www.mcgill.ca/schoolofmedicine/fr/article/andree-ann-bechard-cap-sur-la-medecine-en-region

McGill a remporté le championnat de débat oratoire, une première depuis longtemps

Un grand bravo au club de débat francophone de McGill qui a remporté, les 16 et 17 mars derniers la Coupe Laurier. Ce Championnat national de débat francophone est un tournoi organisé par l’Association de rhétorique générale de l’Université du Québec à Montréal (ARGUQÀM) en partenariat avec la Ligue de débat universitaire et collégiale (LiDUC). Bravo à toutes et tous les participant.e.s ! Ce fut une victoire grandement savourée!

Les bienfaits des études génétiques

La professeure Claude Bhérer et son équipe étudient le génome des populations fondatrices et leurs maladies génétiques, notamment le syndrome de Leigh de type canadien-français. Suite à la découverte de la maladie chez deux membres de sa famille, cette professeure adjointe à l’École des sciences biomédicales de la Faculté de médecine et des sciences de la santé de McGill consacre ses travaux de recherche à l’« effet fondateur ». Cet effet fait référence aux conséquences génétiques qui peuvent se manifester lorsqu’un sous-groupe de fondateurs quitte une population source pour former une nouvelle population.

https://lebulletel.mcgill.ca/leffet-fondateur-sous-la-loupe

La nouvelle vice-rectrice par intérim aux relations internationales, la professeure Anja Geitmann, qui a longtemps enseigné et fait de la recherche en français, nous partage sa vision de la francophonie et du rôle que joue la langue française au sein de l’Université McGill. 

La francophonie au cœur de notre université

En cette Journée internationale de la Francophonie, c’est avec un immense plaisir que je vous invite à célébrer la vitalité de la langue française au sein de notre université. Plus qu’un moyen de communication, le français incarne un pont culturel et intellectuel qui permet à notre institution de faire partie intégrante de la société québécoise d’aujourd’hui et d’interagir avec la francophonie du monde entier.

Chaque jour, nous voyons comment la francophonie nourrit notre curiosité, élargit nos horizons et enrichit nos campus d’une diversité culturelle incomparable. Nous accueillons fièrement des étudiants et des savants de partout au Québec et d’ailleurs, attirés par la promesse d’une éducation ancrée dans une ville cosmopolite québécoise et portée par une vision globale, inclusive et ouverte sur le monde.

À McGill, nous croyons fermement en l’idée que le savoir transcende les distinctions linguistiques. Dans notre quête de savoir, nous reconnaissons que ces différences ne sauraient limiter nos ambitions et qu’elles constituent un atout qui inspire le monde. Comme j’ai eu l’occasion de le faire, nos professeurs, chercheurs et étudiants naviguent librement d’une institution à l’autre, animés par une vision commune de progrès et de service à la communauté.

En ces temps où les questions linguistiques peuvent parfois être source de débats passionnés, rappelons-nous que notre véritable force réside dans notre capacité à œuvrer collectivement pour le bien commun, quelle que soit notre langue natale. C’est dans cet esprit que je signe, moi-même dont la langue première n’est ni le français ni l’anglais, avec un profond respect pour notre engagement commun et la place du français au Québec.

Ensemble, tournons-nous vers un avenir où la diversité linguistique continue d’être célébrée et où le français continue de rayonner au cœur de notre université.

Avec mes salutations les plus chaleureuses,

Professeure Anja Geitmann

Vice-rectrice par intérim aux relations internationales

Université McGill

Du 30 mai au 7 juin, l’excitation sera palpable sur les campus mcgillois, alors qu’auront lieu les cérémonies de collation des grades, qui réuniront les finissants et finissantes et leurs proches de partout dans le monde pour célébrer cette étape importante de leur parcours. Cette année, ces célébrations revêtent une importance particulière pour moi, puisque j’aurai le privilège de les présider pour la première fois à titre de 18e principal et vice-chancelier de l’Université McGill. 

Avant mon arrivée à l’Université, j’ai eu la chance de mener une carrière universitaire qui m’a fait voyager sur plusieurs continents. J’ai notamment vécu et travaillé pendant 18 années inoubliables à Montréal. De retour dans cette magnifique ville, je suis ravi de constater qu’elle n’a rien perdu des nombreux attraits qui m’avaient charmé, en particulier sa diversité culturelle et linguistique. 

La richesse de Montréal, qui la distingue de bon nombre de villes, se reflète dans l’expérience mcgilloise, et l’enrichit énormément. Notre université accueille des étudiants et étudiantes de plus de 150 pays, qui s’expriment dans de multiples langues. La plupart des membres de notre communauté, y compris notre corps étudiant tous campus confondus, parlent couramment français. Par ailleurs, nombreux sont ceux qui s’appliquent à l’apprendre et l’accueillent à bras ouverts. 

Alors que nos finissants et finissantes se préparent à entamer le prochain chapitre de leur parcours, je suis persuadé que les connaissances acquises dans leur domaine respectif leur seront fort utiles, qu’elles leur ouvriront la voie à de formidables possibilités et qu’elles contribueront à leur bonheur, toute leur vie durant. 

Félicitations à la cohorte de 2023. J’ai très hâte de voir les choses extraordinaires que vous accomplirez! 

Deep Saini 

Principal et vice-chancelier 

Université McGill 

L’été est enfin arrivé et incarne pour nous la saison des diplômé.e.s. Le Frenchside a eu la chance de recevoir les témoignages de francophones et de francophiles mcgillois.e.s partageant leur expérience dans notre université ainsi que ce qu’elle leur a apporté durant leur cheminement académique.  

Découvrons ensemble ces visages francophones et francophiles fraichement diplômés!

Nom : Angelina Guo
Faculté : Faculté des arts
Diplôme : Baccalauréat en arts — Langue et littérature françaises, études et pratiques littéraires 

« McGill est une université où l’on peut réellement s’épanouir à l’intérieur et à l’extérieur des salles de classe.» »

Ayant grandi dans un foyer multilingue, j’ai choisi d’étudier la littérature française à McGill en sachant que j’aurais la liberté d’explorer d’autres langues et cultures, comme celles de l’Asie de l’Est et de l’Amérique latine. McGill est une université où l’on peut réellement s’épanouir à l’intérieur et à l’extérieur des salles de classe, et le DLTC est un département où tous se connaissent et s’entraident! Les cours de création littéraire et les opportunités offertes par le journal francophone  Le Délit, entre autres, m’ont donné la confiance et les outils pour travailler en tant que pigiste dans le milieu culturel québécois tout au long de mon parcours. Finalement, le soutien et la rigueur des professeurs du département m’ont été précieux lorsque j’ai passé les concours de l’École normale supérieure de Paris, où je continuerai mes études en littérature à l’automne. J’encourage sincèrement tout étudiant curieux et ouvert d’esprit à rejoindre McGill—j’en garderai certainement de très beaux souvenirs! 

Nom : Julien Séguin 
Faculté : Faculté de gestion Desautels
Diplôme : Honours in Investment Management 

« La qualité du contenu éducatif et de l’encadrement du programme m’ont permis de me dépasser en tant qu’étudiant.»

J’ai adoré mon expérience à McGill dans le programme Honours in Investment Management, un groupe d’étudiants en finance passionnés par le marché boursier et l’analyse financière. J’ai eu l’occasion d’y rencontrer des personnes exceptionnelles qui sont par la suite devenues des amis proches. Par-dessus tout, la qualité du contenu éducatif et de l’encadrement du programme m’ont permis de me dépasser en tant qu’étudiant. Tout au long de mon parcours à Desautels, j’ai senti un appui constant du corps professoral ainsi que du personnel de la faculté, et je les en remercie grandement.  

Nom : Mélanie Latreille
Faculté : Département d’études intégrées en sciences de l’éducation
Diplôme : Baccalauréat en sciences de l’éducation – Pédagogie de l’immersion française

« Mon diplôme de l’Université McGill m’a permis d’accumuler une panoplie de belles expériences dans mon sac à dos d’enseignante. »

Il y a quatre ans, je commençais mon baccalauréat en Enseignement du Primaire en Français Langue Seconde avec fébrilité. C’était mon rêve de devenir enseignante et de travailler avec des enfants. Mon diplôme de l’Université McGill m’a permis d’accumuler une panoplie de belles expériences dans mon sac à dos d’enseignante. Les cours sur le campus furent stimulants et les sorties éducatives très enrichissantes. Je suis reconnaissante d’avoir visité le Salon du livre de Montréal lors de mon cours en Littératie et Littérature Jeunesse. Ce cours m’a permis de collaborer avec mes collègues et de découvrir de nouveaux livres à partager avec ma classe. Mon cours d’Enseignement en Français Langue Seconde m’a aussi fait découvrir des stratégies innovatrices pour enseigner le français.  Lors de ma carrière, qui ne fait seulement que débuter, j’aimerais offrir une expérience positive à mes élèves en français, une expérience aussi positive que celle que j’ai vécue à l’Université McGill.

Nom : Amélie Ducharme
Faculté :  Faculté des Arts
Diplôme : Baccalauréat en arts — Spécialisation en littératures de langue française et mineure en littératures de langue anglaise

« Inspirée par les professeur·e·s, écrivain·e·s et collègues qui m’ont entourée au cours des trois ans de mon baccalauréat, j’ai pu peaufiner ma voix comme mon esprit critique, acquérir des outils indispensables ainsi qu’une réelle pratique créative. »

Après avoir terminé un DEC en littérature (et au début d’une pandémie qui semblait ne jamais finir), j’ai voulu approfondir mes connaissances et ma pratique en menant des études dans une université qui me permettrait de vivre ma passion littéraire à fond. J’aurais pu choisir une institution francophone, telles l’UQAM ou l’UdeM, mais j’ai pris l’étrange décision d’aller étudier les littératures de langue française à l’Université McGill. Peut-être était-ce une intuition, ou bien d’une réelle confiance en la réputation de ma future université; il reste que j’ai eu raison de poursuivre ma formation ici, au DLTC, le plus petit et chaleureux département de cette grande école anglophone. Inspirée par les professeur·e·s, écrivain·e·s et collègues qui m’ont entourée au cours des trois ans de mon baccalauréat, j’ai pu peaufiner ma voix comme mon esprit critique, acquérir des outils indispensables ainsi qu’une réelle pratique créative. Les rencontres sensibles et intellectuelles que j’ai faites à McGill ont profondément bouleversé la personne que je suis, et c’est le coeur plein de douceur pour ce milieu adoré que j’entamerai bientôt une maîtrise en bande dessinée au sein de ce même Département des littératures de langue française, de traduction et de création, avec l’espoir de me spécialiser toujours davantage, de lire et d’écrire toujours plus.

L’été est enfin arrivé et incarne pour nous la saison des diplômé.e.s. Le Frenchside a eu la chance de recevoir les témoignages de francophones et de francophiles mcgillois.e.s partageant leur expérience dans notre université ainsi que ce qu’elle leur a apporté durant leur cheminement académique.  

Découvrons ensemble ces visages francophones et francophiles fraichement diplômés!

Nom : Justine Maillard
Faculté : Faculté de médecine et des sciences de la santé
Diplôme : M.Sc.(A) Speech-Language Pathology 

«Au cours de ces deux années, j’ai eu le plaisir d’échanger avec mes collègues de classe sur les subtilités de nos langues respectives et de nous émuler mutuellement.» »

Ayant grandi et évolué dans un milieu purement francophone toute ma vie, je savais qu’aller faire ma maîtrise en anglais, et plus particulièrement dans un domaine axé sur le langage, allait être un défi de taille. À mon propre étonnement, je me suis intégrée plus rapidement que je ne l’aurais imaginé! Au cours de ces deux années, j’ai eu le plaisir d’échanger avec mes collègues de classe sur les subtilités de nos langues respectives et de nous émuler mutuellement.

Ma maîtrise du français s’est avérée essentielle au sein de mon programme d’étude puisqu’elle m’a permis d’accéder à des stages particulièrement convoités, notamment dans les milieux hospitaliers, favorisant l’acquisition d’outils et de connaissances fondamentales à ma profession.

Le français continuera à m’ouvrir des portes tout au long de ma carrière, notamment dans les nouveaux défis qui se dessinent pour moi à l’horizon, dans un hôpital pédiatrique près de chez vous.

Nom : Dominique Geoffrion
Faculté :  Médecine et sciences de la santé
Diplôme : Medicinæ Doctorem et Chirurgiæ Magistrum (M.D.C.M.)

« McGill a été pour moi un tremplin pour obtenir des opportunités uniques de développement professionnel et pour bâtir ma carrière comme future médecin et ophtalmologiste.»

« Il y a cinq ans, j’ai eu l’incroyable chance d’être acceptée au programme MDCM & PhD à McGill. C’était pour moi un choix évident pour pouvoir étudier en anglais et être exposée à une communauté étudiante enrichissante. Pendant mon doctorat de médecine, j’ai travaillé avec des équipes de soins incroyables et des professeurs dévoués. J’ai également pu poursuivre des activités de recherche stimulantes et j’ai obtenu mon PhD pendant ma formation. J’ai acquis des connaissances médicales et scientifiques très solides en anglais, lesquelles me permettent aujourd’hui d’avoir un profil bilingue compétitif. McGill a été pour moi un tremplin pour obtenir des opportunités uniques de développement professionnel et pour bâtir ma carrière comme future médecin et ophtalmologiste. » 

Nom : Amélia Souffrant
Faculté : Droit
Diplôme : BCL/JD

«  Le temps que j’ai passé à McGill Law m’a vraiment permis d’affirmer l’importance de la communauté.»

J’ai été admise à McGill en 2019 après avoir complété un diplôme d’études collégiales en sciences, lettres et arts au Collège de Bois-de-Boulogne. Durant mon passage à la Faculté, j’ai été assistante de recherche pour le doyen Robert Leckey, complété une cléricature étudiante à la Cour du Québec, chambre de la jeunesse et participé au concours de plaidoirie Julius Isaac Alexander. De plus, j’ai été impliquée dans plusieurs initiatives communautaires; j’ai notamment été co-présidente de l’Association des étudiant.e.s noir.es en droit et membre du comité profilage racial de la Clinique juridique de Saint-Michel. Le temps que j’ai passé à McGill Law m’a vraiment permis d’affirmer l’importance de la communauté. Je ne serais pas ici aujourd’hui sans mes pair.e.s, mes professeur.e.s et les avocat.e.s qui ont pris la peine de m’encadrer pendant mes années à la Faculté. Mon cours préféré, Critical Race Theory, enseigné par le professeur Sarah Riley Case, ma première conférence BLSA Canada à Vancouver et le semestre que j’ai passé aux Pays-Bas dans le cadre de mon échange d’étudiants à l’Université libre d’Amsterdam. 

Nom : Gabrielle Genest
Faculté: Droit
Diplôme: B.C.L./J.D. avec Concentration mineure en Histoire

« Au sein d’une université anglophone, j’ai eu la chance de réaliser une partie importante de mes études en français grâce au programme bilingue de la Faculté de droit et à la Charte des droits de l’étudiant […] »

« Le français et l’anglais représentent deux parts égales de mon identité; McGill est l’endroit désigné pour me permettre de vivre cette dualité dans le domaine d’études de mon choix. » Les quatre dernières années ont donné raison à cet extrait de la présentation personnelle que j’ai rédigée pour ma candidature à la Faculté de droit de l’Université McGill en 2019. Au sein d’une université anglophone, j’ai eu la chance de réaliser une partie importante de mes études en français grâce au programme bilingue de la Faculté de droit et à la Charte des droits de l’étudiant, qui confère à chaque étudiant·e de l’Université McGill le droit de soumettre ses travaux écrits en anglais ou en français. Au-delà du volet académique, il m’était possible de m’impliquer au sein de diverses initiatives en français sur le campus : mon choix s’est arrêté sur Le Délit – l’unique journal francophone de l’Université McGill – dont j’ai été la rédactrice en chef. Surtout, tant en français qu’en anglais, j’ai tissé des amitiés serrées avec des personnes brillantes et inspirantes; elles ont fait de mon baccalauréat une expérience précieuse et inoubliable.